根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》（教督[2021]1号）和四川省《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》（川教督办函[2022]10号），学校制定了《本科教育教学审核评估工作方案》（校发[2024]27号），按照学校“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”工作方针，我院将自查本科教育教学工作，提升学院教育教学水平，提高人才培养质量，具体方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持推进改革，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，强化学生中心、产出导向和持续改进，遵照“推进评估分类、以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”工作方针，提高认识、转变观念、做好自评、切实整改、讲求实效，进一步巩固和强化本科教学工作中心地位，不断提升学校人才培养质量。

二、工作原则

以事实和数据为依据，不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假、不夸大成绩。实事求是，认真进行自我总结、自我评估，撰写写实性报告，客观清醒地认识我院本科教育教学发展的现状与问题，深入思考内涵发展的方向与举措。

三、工作目标

以审核评估为契机，进一步查找教育教学工作中存在的问题和不足，全面加强学院本科教学建设、教学改革和教学管理，进一步强化质量保障能力，持续提升教师和教学资源对培养质量的保障度、人才培养对社会需求的适应度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度，保证培养目标的达成度。推动一流课程、一流专业和一流学院的建设，引导学院内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的新畜科人才。

四、工作进度安排

（一）自评阶段（2024年4月-5月）

1.自评内容

对照审核评估指标体系和内涵要求，开展自查、自评工作，撰写专业和学院自评材料。参照《四川农业大学本科教育教学审核评估任务分解表》中涉及学院的指标，对本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效和办学特色等方面进行自评，重点对学院各专业办学定位和人才培养目标与学校要求的匹配度，落实立德树人根本任务、“三全育人”和“五育并举”等方面情况进行自查，系统总结专业和学院提高人才培养质量的改革举措与成效，深入分析存在的问题，明确整改方案。专业和学院可从以下方面进行自查：

（1）专业建设

包含专业发展前景、人才培养方案（产出导向）、一流专业建设、专业认证开展（准备）、专业师资、教风建设、人才培养模式改革、人才培养成效等方面。

（2）课程建设

包含课程思政、课程资料、大纲教案、一流课程建设、教材选用与编写、基层教学组织等方面。

（3）本科教育教学综合改革

包含教研教改、教学成果、教改论文、课堂教学改革（以学为中心）等方面。

（4）实践教学

包含校企校地协同育人、实践教学基地、科研促进教学、创新创业教育、劳动教育等方面。

（5）学生和教师发展

包含学生理想信念教育、学生综合素质培养、学风建设、学生支持服务等方面；教师落实立德树人根本任务、“以本为本”、教师能力提升、教师发展等方面。

（6）质量保障体系

包含学院质量标准、质量评价、质量改进、质量文化（持续改进）等方面。

（7）人才培养亮点

总结专业和学院在本科教育教学方面的亮点和特色。

2.存在的问题

重点梳理学院在人才培养理念、培养过程、教学资源建设、师资队伍建设与投入、学生发展、质量保障体系等方面存在的问题。

3.主要改进举措

围绕存在的问题，按照立行立改、长期整改等进行表述。

4.自评要求

自评是发现问题、解决问题，进一步提高人才培养质量的重要基础，各专业要高度重视，由主要负责人牵头，对学院本科教育教学工作进行全面梳理，不规避问题、不文过饰非，把问题找准，把亮点写实。

5.自评支撑材料

准备专业和学院自评材料相关的文件、数据、案例等支撑材料，建立本学院的支撑材料库。

（二）自建阶段（2024年5月-6月）

1.组织师生协同开展教学思想大讨论

组织师生学习本科审核评估理论，重点组织师生协同开展“新时代教育思想与教学育人提质”大讨论，营造本科教学良好育人氛围。

2.完善学院质量保障体系建设

以本科审核评估指标为参照，从质量标准、质量评价、质量改进、质量文化等方面，建立和完善学院的人才培养质量保障体系，确保学院人才培养目标的实现。

3.梳理学院教学档案和教学资源

根据学校评建办安排，以近三学年开课课程为依据，系统梳理教学过程中的教学档案完备情况，开展各专业和课程本科教学档案材料整理和检查工作，包括培养方案、课程大纲、试卷、毕业论文（设计）、实习实践记录等过程性与终结性材料。初步计划：

（1）教学大纲教案等。五月开展完善建设工作，五月中旬专业和学院完成自查，五月底学校进行检查完成情况并反馈学院，六月各课程组根据反馈意见进行最终完善。

（2）考核和试卷等：卷面考试的5月教务处完成试卷归档、试卷数量清理和排序等；6月由学院本科教育教学工作小组成员完成本学院试卷质量等检查；7月各课程组对存在问题的归档试卷整改；非卷面考试课程5月各课程组完成资料的整理，6月初学院本科教育教学工作小组成员完成费卷面考核课程资料检查，6月教务检查各学院完成质量问题；7月整改存在问题的材料。

（3）毕业论文（设计）。学生、指导教师、专业负责人准备阶段（5月初至6月中旬）；学院本科教育教学工作小组成员完成自查阶段（6月中下旬至7月上旬），包括近三年（2021-2024学年）毕业论文（设计）定稿版和（成册）纸质归档材料；教务处抽检阶段（7月初）。

（4）实习实践工作。任课教师或基地负责人准备阶段（5月上旬）；学院本科教育教学工作小组成员自查阶段（5月中旬日至5月底）；教务处抽检阶段（5月下旬至6月中旬）。

4.加强学风和教风建设

加强教学秩序、教学纪律、教学质量的监督检查。确保课堂教学、实践教学的高质量平稳运行，确保学生和老师以饱满向上的精神风貌参加教学活动，持续提升课堂教学质量。

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2024年4月28日